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青鸟同文教育集团首届“STEM课程研讨会”成功举办

青鸟同文教育集团首届“STEM课程研讨会”成功举办

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【摘要】:
STEM课程起源于美国,是指通过技术和工程的设计过程,整合数学和科学的知识内容,为学生创设真实的问题情境,学生自行设计、探索解决问题的方案。在小学阶段,STEM课程意味着新的课程模式的变革,它的意义在于培养每个孩子成为主动学习者和问题解决者,提升孩子们面对真实世界以及适应未来社会的能力。  为打造更好的教育,建设幸福校园,让“回归教育本真”办学理念呈现新的表达,5月20日,青鸟同文教育集团举办了首

STEM课程起源于美国,是指通过技术和工程的设计过程,整合数学和科学的知识内容,为学生创设真实的问题情境,学生自行设计、探索解决问题的方案。在小学阶段,STEM课程意味着新的课程模式的变革,它的意义在于培养每个孩子成为主动学习者和问题解决者,提升孩子们面对真实世界以及适应未来社会的能力。

 

 

为打造更好的教育,建设幸福校园,让“回归教育本真”办学理念呈现新的表达,5月20日,青鸟同文教育集团举办了首届“STEM课程研讨会”,来自集团、北京寓乐湾公司以及各校区的专家和老师汇聚一堂,通过创艺工坊、圆桌会议等多种形式,分享STEM教育成果,探讨STEM教育未来之路。锦州校区承办本次会议。

 

研讨会在北大青鸟同文锦州实验学校执行校长于勇军的致辞中拉开帷幕,于校长诚挚欢迎各位精英的到来,强调了STEM课程在基础教育中的重要作用,并介绍了锦州地区STEM课程的开设情况。

 

 

随后,各校区老师开始展示STEM研讨课:

锦州校区陈祥军老师带来了微型木工机床课—“漂亮的杯垫”,让同学们先设计后加工,最后做成一个个漂亮的杯垫。

 

 

廊坊校区张宁老师的组装课—“建筑物的稳定性”,通过不同结构来对比建筑的稳定性。

 

 

宿迁校区苏靖杰老师的乐高课—“电风扇”,讲解齿轮的组合关系,进行合理拼装。

 

 

嘉兴校区孙敏芳老师的STEM课程—“桥梁设计师”,让学生们分组操作,在保证桥梁承受2Kg承载力的前提下,看看哪组成本最低,然后各组分别讲解本组的作品。

 

 

下午进行了圆桌会议,由小学部的宋校长主持,大家畅所欲言,分析着上午的示范课程。北京寓乐湾专家针对STEM课题做了专题讲解,各学校的老师及领导针对本校STEM课程开展情况进行了汇报。

 

 

最后,集团庄晶晶主任对课题开展做总结性讲话,希望旗下各校不断完善STEM课程体系,打磨精品课程,凸显集团课程特色。会议在热烈的研讨氛围中圆满落幕!

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